牌面记录一旦改变,三张组合、余牌点数和最终牌型都可能改变。以下是无钱教学练习,采用普通三加二计点;普通点数建立在原始牌面换算上。

先看原先的抄录结果

假设条件:原图一度被记录为3、4、8、9、K,其中K按10点计算,总点数为3+4+8+9+10=34。可选三张为3、8、9:3+8+9=20,剩余4、K为4+10=14,个位数是4,所以旧结论写成“普通牛四”。

这里的“牛四”依赖的是整组牌面,而不只是标题。若只改标题、不改三张组合和余牌算式,复盘记录仍然自相矛盾。

核对后为什么要整行重算

假设条件:核对原图后确认该张是7,不是9。新记录为3、4、8、7、K,总点数变为3+4+8+7+10=32。此时可选三张为3、7、10:3+7+10=20,剩余4、8:4+8=12,个位数是2,因此修正结论为“普通牛二”。

两次算式分别使用了不同的牌,不能把旧的“3+8+9=20、余4+10=14”留在新标题下面。可参考SunnyApp Tech规则说明了解本例所用的基础三加二口径;这里只讨论普通计点,不延伸到其他牌型或倍数。

怎样保存一份可复核记录

建议同时保存原图编号、原抄值、新抄值和更正原因。例如:原图编号“本次练习图A”;原抄值“9”;新抄值“7”;原因“放大核对后确认牌面为7”。随后把新牌面、总点数、三张组合、余两张及最终牌型逐行写出。也可结合牛牛牌面案例复盘:五张牌为什么不能只看最大牌检查组合思路。

若原图仍然模糊,只能保留“7或9”两种候选,分别列出可能算式,不能宣布已经纠错。本例明确假设原图已确认是7,所以才可以形成确定的新结论。

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